如何用「竞争」与「作品」助力成长？读《工作的心智》有感

请你亲自阅读本书吧。相信对你的工作、事业、学习和生活，能有帮助。

读书

利用假期，我读完了阳志平老师的新书《工作的心智》，不禁感慨良多。以往我为了「保护书籍」，总是不肯在书上划线笔记，而是拍照后放到笔记应用中，再用语音或者文本记录笔记。这次，受到「大望局」播客嘉宾何刚老师的影响，我也采用「污染」方式在书上直接写写画画。很快，书就变成了这个样子：

我发现何刚老师在阅读时动笔的做法颇有道理，因为通过主动式的批注，能拉近读者与作者的距离。我有时甚至是先停下来写自己对后续内容的猜测，然后加以印证或者承接反馈。这种主动式的方式很有效，我决定以后只要是买来的书，都用我自己的笔记「污染」掉。

假日前读完第一篇后，我就立刻给自己非毕业年级研究生们一人买了一本。我觉得这本书会对他们非常有帮助。

迷茫

现在的年轻人总是显得有些迷茫，一路走来似乎从来没有形成自己的主见，更喜欢随波逐流。别人考研，那我也考；六级过了，别人都在刷成绩，那我也刷；别人考雅思…… 我好想不打算出国…… 算了，也考一个，要不然显得不合群。至于找工作，我妈说一定要当公务员，好的，我考公；二舅说央企待遇高，那我投简历…… 我曾半开玩笑地说他们像「没头的苍蝇一样乱撞」，他们却不觉得反感，反而觉得生动形象，笑得很爽朗。

不过，在「竞争」和「奋斗」的态度上，学生们可泾渭分明。一类非常「卷」，老师布置三千字的学期论文，他能写八千甚至一万二。不过实话实说，创新度不高，而是抱着「没有功劳也有苦劳」的想法，期待让老师认可这种付出。另一部分人干脆选择「躺平」，不再参与任何竞争活动。小小年纪颇有看破红尘的事故，觉得任何教诲都是 PUA ，任何建议都是割韭菜，谁妨碍我睡觉我跟谁急。你凭啥不让我接着睡？课堂，课堂又怎么样？你不点名记考勤，我至于把睡觉的地方从宿舍的床换到教室课桌吗？很不舒服啊。

我们不难想见，极端化的态度和虚掷的光阴，会给他们的未来带来什么。在本该获得成长的年纪，他们只是平添了几年岁数，一直在原地逡巡。从这个角度来看，阳志平老师这本书可谓雪中送炭。

《工作的心智》一书用不同章节，谈到了年轻人正确看待「工作」（其实远远不止）的八项重要事项：英才、作品、思想、学习、人性、人际、竞争、世界。这本书的写作跨越七年，是一本经过深度打磨的著作。今天我只谈两点印象最深，定对我的学生和读者有益的部分，让你管中窥豹。

竞争